Dyas vio Febrian·dibaca normal 3 menitTujuan 12: Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab MENYULUT ENERGI HIJAU DARI EMAS CAIR: PERAN STRATEGIS KELAPA SAWIT DALAM PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
Muhammad Harist Syahirul A'en·dibaca normal 5 menitTujuan 13: Penanganan Perubahan Iklim Agroforestri: Sistem Ketahanan Pangan terhadap Perubahan Iklim
Angly M Sae·dibaca normal 3 menitTujuan 13: Penanganan Perubahan Iklim PELATIHAN KEPEMIMPINAN SDGS DALAM MENDUKUNG MERDEKA BELAJAR DI MALUKU
PEMBELAJARAN STEM-SUSTAINABLE AGRICULTURE: UPAYA DALAM MENCEGAH FOOD LOSS AND WASTE (FLW) OLEH PESERTA DIDIK SMA DI JAWA BARAT Zevira Fransisca Aurora·Juni 4, 2024Pembelajaran STEM-Sustainable Agriculture yang dilakukan Peserta Didik untuk Menanggulangi Permasalahan Food Loss and Waste di Jawa Barat.Aksi BerkelanjutanESDFood Loss and Food WasteKesadaran Berkelanjutanketahanan panganSDGsSirkular EkonomiSustainable Agriculture0 Komentar·dibaca normal 5 menit
Bagaimana Penerapan Sistem Pangan Berkelanjutan di Sekolah dalam Pembelajaran Tingkat X SMA/MA ? Ghina Nur Inayah·Mei 29, 2024Menganalisis penerapan pembelajaran sistem pangan berkelanjutan di tingkat sekolah terutama kelas X SMA/MA dapat meningkatkan kesadaran dan aksi peserta didik dalam mewujudkan zero food wasteESDsistem pangan berkelanjutanzero food waste0 Komentar·dibaca normal 7 menit
Kebun Sekolah: Menumbuhkan Keterampilan Hidup dan Kepedulian Lingkungan Oloan Ivan Daniel·Mei 27, 2024Program kebun sekolah dapat memberikan banyak manfaat bagi siswa, mulai dari aspek kesehatan, nutrisi, keterampilan sosial dan berbagai aspek pembelajaran. Sebagai sarana pembelajaran di luar kelas, kebun sekolah ini dapat menjadi media pembelajaran yang menarik terkhusus untuk mempromosikan pembangunan berkelanjutan di lingkungan sekolah, yang berfokus kepada tujuan pembangunan berkelanjutan nomer 4, mengenai pendidikan berkualitas dan erat kaitannya dengan tujuan nomer 13, mengenai penanganan perubahan iklim.0 Komentar·dibaca normal 2 menit
“GAKOJAMASI” EDUKASI MITIGASI BENCANA BERBASIS KEARIFAN LOKAL JAWA BARAT DI SMA Rusmana -·Mei 23, 2024kajian kearifan lokal serta Mitigasi bencana dalam pembelajaran di SMA dapat dilakukan melalui tiga tahapan yakiti reinvetarisir, revitalisasi dan rekonstruksi yang secara lengkap ke tiga tahapan tersebut meliputi langkah gali ulang (galang), koleksi ulang (kolang), pelajari ulang (jalang), maknai ulang (malang), integrasi ulang (silang) atau "GAKOJAMASI" dan menginternalisasikannya dalam pembelajaran.capaian pembelajaranKearifan lokalKurikulum Merdekamitigasi bencana0 Komentar·dibaca normal 6 menit
Inovasi Pertanian Berkelanjutan: Mengatasi Masalah Limbah Sapi dan Emisi Karbon lewat Produksi Vermicompost Jiwo Damar Anarkie·Februari 18, 2024Kotoran sapi telah menjadi masalah lingkungan yang signifikan, dengan sekitar 75% dari limbah tersebut menyebabkan pencemaran dan emisi...Ekonomi Sirkuler0 Komentar·dibaca normal 1 menit
