Maria Dovita 0shares AKSI NYATA TOPIK 4. PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA Read More Secara teori, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) akan terlaksana dengan adanya gadget berikut jaringan internet. Akan tetapi, kenyataannya, meski dua syarat di atas sudah terpenuhi, tidak menjamin PJJ akan berjalan lancar. Penekanannya kemudian bukan lagi soal alat, namun bagaimana situasi dan kondisi orang-orang yang ada di balik perangkat tersebut. Pandemi telah menimbulkan tantangan bagi-bagi masing-masing kita: baik itu siswa, guru, dan orang tua. Oleh sebab itu, PJJ membutuhkan kolaborasi satu sama lain. Pandemi telah memisahkan kita secara fisik, maka PJJ hendaknya bisa mendekatkan kita. Siswa ke sekolah tidak hanya untuk mendengarkan instruksi atau pun presentasi guru. Namun juga, untuk berinteraksi antar sesama. Oleh karena itu, untuk PJJ yang sukses hendaknya memberikan kesempatan bagi murid, guru dan semua pihak untuk berkolaborasi dan berinteraksi. Prinsipnya: bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh. Jangan biarkan satu pihak terpuruk sendirian. Ini pun, selaras dengan motto SDGs: “Leave no one behind.”
