Nur Hana Wijaya 0shares AKSI NYATA TOPIK 4. PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA Read More Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan manusia. Tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan akademis, tetapi juga untuk membentuk karakter dan perilaku yang baik. Salah satu tantangan besar yang dihadapi dalam dunia pendidikan adalah bullying atau perundungan. Sekolah seharusnya menjadi tempat yang menyenangkan dan aman bagi setiap siswa. Namun, realitas seringkali berbeda. Banyak dari kita mungkin pernah melihat atau mengalami kejadian yang kurang menyenangkan di sekolah, seperti penghinaan terhadap bentuk tubuh atau warna kulit, serta penyebaran aib di media sosial. Kejadian ini, terutama jika terjadi secara berulang, dikenal sebagai perundungan atau bullying. Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) nomor 4 menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif dan berkualitas untuk semua. Diperlukan upaya berkelanjutan untuk mencapai SDGs No. 4 dari semua pihak. Beberapa langkah yang dapat dilakukan antara lain memperkuat sistem pendidikan, menjembatani kesenjangan digital, membangun sekolah yang tangguh, memberdayakan masyarakat. Implementasi Proyek EduEmpati Langkah kecil Proyek “EduEmpati” hadir sebagai upaya konkrit untuk mengatasi permasalahan bullying di sekolah. Kegiatan pelatihan anti bullying di sekolah sejalan dengan SDG 4 dalam beberapa aspek penting: Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Inklusif: SDG 4 bertujuan untuk memastikan bahwa semua siswa, tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau budaya, memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas. Pelatihan anti bullying berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dengan mengurangi tindakan diskriminasi dan intimidasi di antara siswa. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Bullying dapat mengganggu konsentrasi dan motivasi siswa, yang pada akhirnya dapat mempengaruhi prestasi akademis mereka. Dengan mengatasi masalah bullying melalui pelatihan, sekolah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memastikan bahwa semua siswa dapat belajar dalam suasana yang positif dan mendukung. Pengembangan Karakter dan Nilai-Nilai Positif: Salah satu aspek penting dari pendidikan berkualitas adalah pengembangan karakter. Pelatihan anti bullying membantu siswa memahami pentingnya empati, rasa hormat, dan kerjasama. Dengan demikian, sekolah tidak hanya mencetak siswa yang cerdas secara akademis, tetapi juga individu yang berkarakter baik dan peduli terhadap sesama. Penguatan Kapasitas Guru dan Staf Sekolah: Guru dan staf sekolah memiliki peran kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman. Melalui pelatihan anti bullying, mereka dapat belajar bagaimana mengenali tanda-tanda bullying, cara menanganinya dengan efektif, serta bagaimana mendukung siswa yang menjadi korban bullying. Ini juga merupakan bagian dari upaya meningkatkan kapasitas tenaga pendidik, yang merupakan salah satu target dari SDG 4. Proyek EduEmpati di SMPN14 Bekasi berfokus pada pelatihan guru untuk menjadi agen perubahan dalam memerangi bullying di sekolah. Hal ini selaras dengan tujuan SDG 4, yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif dan berkualitas. Melalui pelatihan ini, guru-guru dilatih untuk mengenali dan mencegah bullying, menciptakan lingkungan belajar yang aman, dan mengembangkan empati serta keterampilan berpikir kritis pada siswa. Dampak dari Pelatihan EduEmpati Pelatihan ini diharapkan dapat menurunkan angka bullying, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan kesejahteraan siswa. Melalui pelatihan yang mendalam dan kritis, guru-guru dilatih untuk tidak hanya menangani bullying secara reaktif, tetapi juga mengembangkan strategi preventif yang efektif. Hal ini menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih aman dan harmonis, mendukung pencapaian SDG 4 dalam jangka panjang. Dengan langkah-langkah ini, EduEmpati berkontribusi signifikan dalam menjawab tantangan global dalam dunia pendidikan, seperti kesenjangan digital dan dampak pasca pandemi, dengan fokus pada peningkatan kualitas interaksi dan pembelajaran di sekolah.
